旬阳县教体局围绕“教师用《指南》 携手乐童年”工作主题，以“更新保教理念，转变保教行为，在保教实践中切实落实《指南》，促进幼儿身心和谐健康发展”为目的，统筹规划，分步实施，《指南》实验第二阶段工作成效显著。

统筹安排，精心组织，保障实验工作全面实施。在组织实施上坚持分层和分区域进行，做到点面结合，全面铺开，确定了1所省级实验园、9所市级实验园、43所县级实验园分别实施，全县53所公民办幼儿园分成三个教研协作片区，由县直三所幼儿园担任组长园组织实施;在工作推进上教体局制定印发了《3-6岁儿童学习与发展指南实验第二阶段实施方案》，组长园制定了教研协作区实施方案，各实验园制定了园本实施方案，保障了实验工作的有效有序进行;在工作运行上坚持行政统筹安排、学前教育教研员跟进指导、组长园及各幼儿园组织实施，明确了各组长园、各实验园为本次实验工作第一责任人，确保了实验工作扎实推进;在工作进程上坚持分步进行，稳步实施，分前期调研、制定方案、实施推进、总结交流等四个阶段。

创新形式，丰富载体，开展活动引导教师领悟用好《指南》。积极组织教师参加各级各类《指南》精神解读培训会，通过举办讲座、课例展示、交流心得等形式将学习所得分享其他教师，实现“一人参培、众人受益”。加强县内外园际观摩交流，促进教师汲取先进理念。组织教师撰写学习笔记、心得体会，开展《指南》知识测评，引导教师熟练掌握《指南》知识。实施名师引领工程，充分发挥骨干教师示范带动作用，指导教师科学运用《指南》施教。组织开展教研协作区研讨、示范课、同课推优、优质课听评活动，破解《指南》运用中难题，提升教师专业素养。组织开展赛教评优、精品课课例展评活动，激励教师努力用好《指南》，提升保教水平。组织开展园际结对帮扶活动，通过送教到校、上示范课、《指南》解读等形式，指导薄弱园所教师更新理念，改进方法，切实在教学实践中贯彻《指南》精神。

突出重点，认真实施，全面完成阶段实验工作任务。县教体局、师训教研中心在年度工作和教研活动安排上紧紧围绕理清各领域核心价值与学习路径、探索幼儿学习与发展评价、优化幼儿园一日活动三大重点任务组织开展，县学前教育教研员定期深入片区、园所检查督导，持续跟踪指导实验工作开展情况，及时发现问题，限时整改，有效保障了第二阶段工作深入推进。

认真梳理，做好总结，实验成果丰硕。至此，全县以教研协作片区为单位择优形成成果汇编14册、幼儿学习与发展评价表涵盖大、中、小班共55个、幼儿园一日活动策略15个，汇编优秀教育案例72个，收集“儿童行为观察与分析”视频案例100余件。以园本为单位收集各类成果汇编达20余册，涉及成果400余件。年度内培养省市级教学能手6人，新增市级名师工作室1个，向市级推荐精品课例5件，其中3件已被安康市教育局推荐省教育厅参评。

据了解，该县自2014年被省教育厅确定为省级《指南》实验区以来，全县各片区、各园所积极组织教师参加实验实践工作，不断创新形式、丰富载体，教师自觉运用《指南》施教成为常态，教师保教理念得到更新，保教行为更加规范，社会满意度高，实现了办公平而又质量的学前教育。近期，县教体局在全省“教师用《指南》”阶段性成果交流推进会上进行了经验交流，得到了专家和与会人员的一致好评。